DUE:／締切：　1/10

テーマ：教育、文芸の異文化コミュニケーション

レポートの含むもの：

教材：①元のレッソンや分類(culture specific, general, contrast)　②作成した教材　　③教材の狙い　④グループまたは生徒、友達の感想

カバー曲の分析：①原文　②カバー文　③文化的背景(specific, general）④文化的分析　(deculturalization, reculturalization, acculturalization)

文学翻訳：①　原文の文化的背景(specific, general）②　原文、訳文の具体例を使った文化的分析　（deculturalization, reculturalization, acculturalization)

歌の「解釈訳」 文化的に通じた、歌える訳を目指して。。。

　すでに訳がある曲：①原曲やその文化的配置　(specific, general)　②歌詞の訳（参考場所付）複数でも良い　③訳の文化的分析 (deculturalization, reculturalization, acculturalization)　④訳の評価（文化的に通じて、原曲にあわせて歌えるか、など）⑤訳の改善案（必要な場合は作り直す）

　すでに訳がない（自分で訳する）曲：①原曲やその文化的配置　(specific, general)　②自分の訳　③訳の文化的分析　(deculturalization, reculturalization, acculturalization)　④訳の評価（文化的に文化的に通じて、原曲にあわせて歌えるか）

MAKE SURE YOU HAVE A TITLE!! (NOT "Cross-cultural education" OR "report") ふさわしいタイトルをつけること。

テーマ：後期15分プレゼンテーションの計画書

２。プレゼンテーションの具体的の内容（１ページ前後）

３。工夫の仕方

４。感想

CROSS-CULTURAL EDUCATION CLASS PAPER 3 レポート3

今回はグループでレポートを出すことになりますので、ご注意ください。

DUE:／締切：　

LANGUAGE／言語: English department -- in English

                            東アジア　-- 日本語でも英語でも可

LENGTH/長さ：　1-2 pages if typed (=hankaku for English),

                          2-3  pages if handwritten

                            DOUBLE SPACED!!!

テーマ：後期20分プレゼンテーションの計画書

次の内容が含まれていることを確認してください：

１。グループメンバー全員の名前、連絡先、役割分担

２。プレゼンテーションの希望やり方　　＊セミナーcommitteeは不要 　　　次の形態から選んでください　：　1 time in front of class

                                                         3 times in small groups

３。プレゼンテーションの具体的の内容（１ページ前後）

４。工夫の仕方

MAKE SURE YOU HAVE A TITLE!! (NOT "Cross-cultural education" OR "report") ふさわしいタイトルをつけること。

MAKE SURE YOU WRITE YOUR NAME, NUMBER AND DATE. 名前、学籍番号、日付を確認してください。

GOOD LUCK~!